“以德立教 以文化人” ——落实新区师德师风建设文化路幼儿园纪实

青岛西海岸报/西海岸新闻网 记者 王艺华
2020年12月25日 08:53 标签: 师德师风建设

为全面落实新区师德师风建设,贯彻执行《教师法》、《教师职业道德规范》、《新时代幼儿园教师职业行为十项准则》等法律法规和规范性文件,全区各中小学幼儿园掀起全面加强师德建设的高潮。

在浓厚的“比学赶帮”学习氛围中,记者来到新区代表性公立幼儿园--文化路幼儿园,观察并记录这里的师德师风建设。

作为新区(西区)最早的公立性幼儿园,一贯秉持“以德立教 以文化人”的崇高师德,把“眼中有光 心中有爱”作为师德建设的重要标准,在全园“人人有师德、个个比奉献”的良好氛围中,夯实全体教师的思想道德品质。

5402d2ac09c9476081b379560ac5d74b.jpg

2e5a74dd0b884279bbeedf00a5bc1773.jpg

一、以德立学——内强素质,外树形象

(一)研《条例》塑专长

《山东省学前教育条例》全面细致地诠释了政府、幼儿园教职工的职责、权力、义务以及幼儿的各项活动细则。幼儿园采用集中培训分散学习的方式,组织教师开展学习、讨论、测试等活动,使教师树立正确的教育理念,明确自身职责和义务,更好的形成积极的现代儿童观,真正将《条例》做到工作上,做到实处,深刻认识到不仅要“教书”,更要会“育人”,尽自己最大的努力为孩子们健康成长,做专业的幼儿教师。

06c6411e1fc345cdaccc790ea58deb3a.jpg

cc2db218797546b4a8f65435f5a1a286.jpg

(二)学《准则》树形象

全体教师以《新时代幼儿园教师职业行为十项准则》作为基本规范,坚持做到身教重于言教,爱岗敬业、不断学习,真正使每一位教师认识到师德的丰富内涵,认识到师德与育人的密切关系,以此激发教师认真思考,树立幼儿教师良好的职业形象,传播正能量,规范职业行为,明确师德底线,促进教师提高自我形象,注重学习的自觉性。

(三)倡“领读”提素养

为加强教师自身素养,提高师德水平,我园围绕师德教育有重点的开展“领读者”活动。组织教师每人至少读一本教育专著或道德修养类的好书,撰写读后感,并组织教师开展“读书交流“活动。

b5e73685ab6543b1a10123d874692178.jpg

b9696bfc2b6644b1be1265edcdfa997c.jpg

92feee2558c04531ab96b80a90fd9cc4.jpg

203614f566484b55b45021e56f7d0fe2.jpg

ed30ecc030ed4de7b233a17827942cdd.jpg

二、以德建制——切实执行,有效运转

(一)成立师德领导小组

幼儿园高度重视师德建设,成立以园长为组长的师德活动领导小组,对整个工作进行总体上的规划与部署。结合幼儿园工作实际,制定师德建设实施方案,使全体教师进一步提高认识,明确了责任,诠释师德教育的必要性与紧迫性,统一了全园教师的思想。

(二)健全师德规章制度

为切实加强师德师风建设,维护教育及教师队伍的良好形象,营造良好教育行风,全力打造风清气正的教育形象。我园特制订《文化路幼儿园师德建设负面清单》及失范行为处理办法,以“零容忍”的态度向违规行为“亮剑”, 为全园教师从教行为划‘红线’,设‘禁区’,让教师逐条比对,做到心中有数,绷紧纪律规矩这根弦,知畏知止,从而进一步推动师德师风建设,促进行风不断优化。

(三)明确师德评价标准

幼儿园在期中和期末组织进行师德师风评议工作,采取教师自评、同事互评、家长测评、领导点评等多形式,对教师的师德水平进行有效评估。把师德表现作评为教师年度考核、岗位聘任(聘用)、职称评审、评优奖励的首要标准,建立健全师德考核档案,实行师德失范“一票否决”。

9cb547c3b1fa443bab726e7a3b901bb7.jpg

0300898e2a394e6b9bb00954506d8391.jpg

866e9fe6c6c14b6385193a97d3c34656.jpg

7a0a632f34ab47229955565a3252e53f.jpg

a977fcb4fe6043bab017a587be2c7f86.jpg

6ca91741da4d4ac4b70854d646262378.jpg

b1e4c793abe043baa41e78bdd564ed9a.jpg

三、以德修身——以形写神,形神兼备

幼儿园围绕师德主题,在师德建设月里,依托教师节开展各种弘扬师德的校园文化活动,既注意活动的“神”,即弘扬什么样的师德;又注意活动的“形”,即怎样弘扬师德,做到以形写神,形神兼备,把两种方式结合起来,通过提高参与度,扩大覆盖面,进而加强活动的实效。

(一)标兵评选——颂师德

为传播正能量,树立一批具有师德高尚、为人师表、敬业爱幼、教书育人的先进典型,进一步弘扬崇高的师德风范,努力营造以德治园、以德育人、以德修身的良好氛围,促进我园教职工队伍素质全面提高,我园开展了“师德标兵”评选活动。让每一位教师都感受到先进其实就在身边,让身边的典型带动感召更多的老师见贤思齐,以进一步营造快乐工作的氛围。

(二)集体宣誓——倡师德

为了彰显教师的职业尊严,给教师带来的职业感和责任感,由全园教职工共同参与国旗下宣誓,每位教职工都明确了自己的职责和义务,增强了教师岗位的事业心和责任感。

(三)青蓝结对——授师德

并举行隆重的青蓝工程拜授仪式。2020年新入职10名教师与10名教师师傅签订青蓝工程结对协议书,新教师向老教师敬茶,进行集体拜授。

(四)签署承诺——明师德

制作展板,教师签字承诺;全体教师从思想品德、业务素质、职业道德、工作态度等方面,以“师德承诺”的形式,向家长公开做出承诺,自觉接受幼儿、家长和社会各界的监督。

(五)自查自纠——忆师德

教师根据工作岗位对工作作风、工作态度、以及有无体罚或变相体罚幼儿等情况,开展批评与自我批评活动,反思自己过去在师德方面有哪些不正确的想法和做法,不断地、严格地进行自我解剖。

(六)文体拓展——践师德

组织开展健康积极的文体活动,活跃身心。如新年联欢、徒步、盆栽种植、瑜伽、插花等多种活动,邀请心理专家在教师中开展职业幸福感教育等,消除工作中的疲劳,凝心聚力,快乐工作、快乐生活。

(七)观影——印师德

通过观看影片《一生只为一事来》,唤起教师内心深处的责任感、使命感,不仅让老师们对教育工作和生命的价值有了更深的理解,更是激励着全体教职工争做有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心的好老师,今后将以最朴素的信念坚守教育的初心,用实际行动写好教育奋进之笔。

师德建设主题系列活动的开展,充分展示了文化路幼儿园教师良好的精神风貌,增强了团队凝聚力,全面提升了全园教师的思想素质和职业道德修养。 

“师者,人之模范”,教师作为传道之人,必须闻道在先:塑造他人灵魂,自己必须具备高尚的品德。在提升新区教育教学品质,打造高素质教师队伍的目标指引下,全区各中小学幼儿园的全面加强师德建设必将步步深入,结出累累硕果。

责编:刘宏超 审核:赵剑