“同课异构展风采 携手共进促发展”——新区实验小学董家口小学数学学科同课异构教研活动成功举办

青岛西海岸报/西海岸新闻网 记者 王艺华
2020年12月25日 08:53 标签: 教研活动

为实现集团化办学目标,扩大优质教育资源覆盖面,实现优质教育资源共享,提升教育教学水平与质量,促进教师专业成长,近日,新区实验小学与董家口小学的数学教研团队举行了“同课异构”教学研讨活动,两所学校的业务干部、数学骨干教师20余人参加了本次活动。

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本次活动主要分课例展示和评课教研两个版块。

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课例展示,引发思考

董家口小学的刘叙老师紧紧抓住数学概念课的特点及流程,用心设计各环节内容,以生活经验为起点,以学生的学为主体开展教学。课堂中,巧用翻翻卡现代化教学手段激发学生的兴趣,;特别引用了海拔、死海、微信收支等数据拓宽学生了对负数知识的认识,引导学生主动发现、自主探究的意识。整节课精彩纷呈,充分展示了年轻老师锐意进取,勇于探索的后浪精神。 

张宗梅老师的课“简约、大气”。导入“快”而“趣”;探究“慢”而“透”;练习“精”而“活”。张老师特别注重让学生走上台当小老师,充分调动了学生的探究学习的兴趣,启迪了学生的思维。张老师特别注意倾听学生的发言,注重对学生良好习惯的培养,她对学生的深度关注折服了在场的所有师生。

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评课议课,互动提升

课后两所学校的老师进行了评课议课的互动交流。上课老师首先分享了自己的课堂设计思路和课后反思;参与听课的两位年轻教师对这两节课谈了自己的想法及感受;最后,实验小学的王静校长做了总结发言,对两位老师的课堂给予了肯定,并希望老师们加强业务学习,深入钻研教材,达成最优的教学方法,提升课堂教学品质。教研活动中老师们畅所欲言,在交流中进行了思维碰撞,激发出创新的火花,真正做到了“同中求异,异中求同”,构出了不一样的精彩。

"你有一个苹果,我有一个苹果,交换后每人还是一个苹果;你有一种思想,我有一种思想,交换后每人有两种思想"。"同课异构"的教研方式,不仅让老师们看到不同的课堂教学设计,更重要的是给老师们提供了教学探讨的机会和分享智慧的空间。在这次活动中,老师们经历了比较、反思、研讨的过程,达到了优势互补、相互切磋、共同提高的目的,有效地促进了教师的专业化成长,也必将提升集团化办学的水平!

责编:刘宏超 审核:赵剑